个人简介：王震虎，工学院《特种加工》课程任课教师，19项发明专利的拥有者，学校数字化设计研究所工作人员，曾带领学生设计制作出简易3Ｄ打印机、3D打印飞行器、快速折叠滑板车等。

   王震虎在接受采访时，正在实验室调试3D打印机设备，准备下午带学生上课用。“这个设备，是我和学生自己组装的，用来打印3D模型非常方便，而且可以现场指导学生操作，有很强的教学直观性。”他说，平淡的语气透露出作为一名发明者、一位师者的骄傲和自信。

   在工学院、甚至在全校范围内，王震虎的名字都是响当当的。“他在学生时代就获过发明专利，是个很有创新精神的人。”工学院机械系实验室副主任陈永方说，他经常去实验室做实验，一来就是几个小时甚至一天，总能捣鼓出一些小作品。

   从小培养的兴趣爱好　带来影响一生的乐趣

   从小培养的发明创造兴趣，给王震虎带来了人生乐趣。“我的父亲是位石油工人，有时间就带我去他工作的地方玩。这样，我就有机会接触很多机械配件，经常把玩这些东西，就慢慢培养了组装机械的兴趣。”有了这个兴趣爱好，他觉得人生多了很多乐趣。在高中时，王震虎自己选择零件，自制了刹车并安装在自己的自行车上，既保证了行车安全，又能让自己行止有度。这让他第一次感受到发明创造的乐趣，欣喜无比。

   对的学校和专业　让发明作品获得专利

   大学时，王震虎毫不犹豫地选择了自己喜欢的机械设计与制造专业。“黄科院的机械设计与制造专业实力很强，我觉得在这里能提升自己，实现自己的发明创造梦想。”进入大学后，王震虎在上课时认真听老师讲解专业知识，课下就把大部分时间用来做发明创造。他说，在高中时发明的刹车还有很大的改进空间，就专门在上《几何画法》课时请教老师刹车的绘图技巧。刚进入大学一个月，他就为自己的刹车申请了发明专利，不久成功获批了专利号。大二时，他带自己的作品参加全国大学生“挑战杯”大赛校级比赛，虽然只是获得了鼓励奖，但并未放弃发明。大三时，他设计出的机械仿真手，灵活如人手，在“挑战杯”校级比赛中获得一等奖。

   专科毕业后，因为对学校的留恋，王震虎选报了本校的专升本。“这里的老师给了我很多指导帮助，这里的实验设备用起来很顺手。我喜欢这里，也舍不得离开这里。”成功升本的他更加努力学习专业知识，期望在发明创造的道路上有更多知识储备。

   在本科之后的这几年，王震虎几乎一年一个发明作品：2010年，在河南省机械创新设计大赛上，王震虎发明的超高层建筑速降逃生器获得了二等奖，并获得发明专利：2011年，他发明出空气驱动下肢机械外骨骼，目前正在申请此项专利。同年参与学校数字化设计研究所的工作，与众多有发明头脑的老师一起发明创造；2012年，在大型粮油机械上有多项设计创新；2013年，在小型滤油设备上有了新的突破；2014年，继续粮油机械的不断创新，同时开始不断开展新的设计，期间与郑州一家玩具厂合作，开发智能玩具；2015年，扩展新的设计领域，与开封等地的农机厂合作，发明生产地下作物收割机等。

   如何发明出有价值的作品　　来源生活进而服务生活

   对于自己的这种发明创造经历，王震虎有很多感触：“很多想法都来源生活，是为了解决生活所需。比如超高层建筑速降逃生器的发明，是为了解决当今超高楼层发生火灾时人员紧急逃生的问题，刹车和安全带也是为了保证行车安全。”在他看来，要想发明创造的作品有价值，就要善于观察生活，多将生活与工作联系起来。

   学校的支持和服务　　让发明创造的热情更持久

   谈及学校对于师生创新创业提供的各项服务，王震虎说，黄科院在这一方面做得非常好，对师生的创新发明很支持，提供场地、设施以及各项激励奖励政策，有助于师生发挥创新精神，发明设计出能够推动社会发展的许多有价值的作品。他的几个同学，在社会上工作了一段时间，都觉得不如学校提供的创新发明环境好，就又回到了学校。是学校，圆了他们的发明创造梦想。

   对于未来，王震虎信心十足：“根据对生活的思考和社会的需要，继续发明出更多产品！”除了教学，他会将更多时间，用在带领学生做发明创造上。